Como psicomotricistas solo podemos atender a las necesidades del otro, comprendiendo antes nuestras propias necesidades. En tanto y en cuanto esta visión se focaliza así, la persona es vista como poseedora de tendencias positivas y en ese sentido tiene el irrenunciable derecho y el deber de buscar su más alto nivel de armonía y nosotros debemos orientar esa búsqueda.

En este libro podremos encontrar descripciones de las conductas disruptivas (entre ellos agresividad y violencia) que se presentan en la sala de psicomotricidad y las tres modalidades de contención: verbal, con uso de material y corporal, descritas muy claramente una por una.

[...] Es muy cotidiano hablar de contención. Tener la suficiente Comprehensión Tónica Empática para realizarla es otra cosa. En este libro hay ejemplos valiosos de esa empatía y disponibilidad corporal, que los autores han ejercido durante sus muchos años de práctica profesional.

La contención afectiva y emocional como estrategia en Psicomotricidad Relacional trata de dar respuesta a esa demanda de las carencias del cuerpo del otro, poniendo el nuestro a su servicio para que sienta los límites de manera afectiva, como mencionan los autores.

del prólogo de Miguel Sassano



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ISABEL SUÁREZ DE LA ROSA
Licenciada y Doctora en Pedagogía. Psicomotricista, Hospital de día Infantil y Juvenil de Santa Cruz de Tenerife (España). Servicio Canario de Salud.

MIGUEL LLORCA LLINARES
Licenciado en Psicología y Doctor en Pedagogía. Psicomotricista. Profesor jubilado y coordinador del Seminario de formación permanente en Psicomo- tricidad de la ULL (Tenerife-España). 

JOSEFINA SÁNCHEZ RODRÍGUEZ
Licenciada y Doctora en Pedagogía. Psicomotricista. Profesora Titular y coordinadora del Servicio de Psicomotricidad de la Universidad de La Laguna (Tenerife-España).