¿Por qué una publicación sobre “Ajuria”, como lo llamaban amigablemente sus discípulos? Esta pregunta puede tener varias respuestas. La primera, un tanto apresurada y atravesada por el espíritu libertario que caracterizó la vida del maestro, se puede responder con otra pregunta: ¿por qué no? Segunda respuesta: nos interesa situar alguna de sus enseñanzas para saber enfocar mejor nuestra práctica clínica, desde un punto de vista ético y teórico. Tercera respuesta: toda investigación debiera tener en su horizonte un posicionamiento ético-político de compartir entre la comunidad de practicantes los avances en la recuperación o producción de conocimientos; hacer del conocimiento un objeto cultural y democrático de la circulación del saber, materializando el arduo y silencioso trabajo de investigación.

[...] Su pensamiento, sorprendentemente actual, converge con una visión sistémica, integral y transdisciplinar en el campo de la psiquiatría, la psi- cología y la psicomotricidad. Para hacer justicia le debemos a Ajuriaguerra la creación en París, del campo disciplinar “psicomotricidad”; considerado sin lugar a duda, el padre de la psicomotricidad y su impulsor dentro de las psicoterapias en paidopsiquiatría, psiquiatría del adulto y en todo el campo de la salud mental.

de la introducción de Mónica B. Rodríguez

Ajuriaguerra entre nosotrxs. Trayectos de un rebelde con causa es el fruto de cinco años de una extensa investigación surgida desde la “Usina Ajuriaguerra” en la Universidad Nacional de Tres de Febrero, coordinada por Mónica B. Rodríguez y realizada con el equipo de estudiantes de la misma universidad integrado por Camila Godoy, Laura Picciuoli, Natalia Roza y Magdalena Sánchez.


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MÓNICA RODRÍGUEZ (coordinadora)
Licenciada en Psicomotricidad, graduada en la Universidad Nacional de Tres de Febrero (Argentina). Magister en Psicoanálisis, gradua- da en la Universidad Argentina John F. Kennedy (UAJFK). Doctoranda en Educación en el Programa Interuniversitario en Edu- cación (PIDE: UNTREF-UNLA-UNSAM). Especialista en Estimulación Temprana por el Centro Lydia Coriat (FEPI). Especializada en Salud y Educación por la Escuela Argentina de Psicomotricidad de la AAP. Profesora especializada en Problemas del Aprendizaje por el Instituto de Formación Docente Nº 11. Formada en Técnicas de Relajación Terapéutica (Schultz, Jacobson, Bergès). Docente universitaria en la Licenciatura en Psicomotricidad UNTREF, Coordinadora de Proyectos de Voluntariado Universitario (PVU) y Docente investigadora (Categorizada IV). Dirige en el marco de la UNTREF proyectos de investigación vinculados al campo de la Psicomotricidad y la Educación en el nivel inicial (2010-2018) y desde 2018 dirige la línea de investigación sobre vida y obra de Julián de Ajuriaguerra, referente de la Psiquiatría y creador del campo disciplinar Psicomotricidad. Docente de seminarios y cursos de Extensión Universitaria en UNTREF, UNSAM, UNLA, UNQ y UBA. Ex-fundadora y directora de los equipos de Estimulación Temprana (1990-2004) y de Psicomotricidad (1993-1999) en el Hospital Zonal Narciso López de Lanús. Fundadora y directora de TECAR 1º Centro de Psicomo- tricidad de la Zona Sur (Asistencia terapéutica a bebés, niñxs, adolescentes y adultxs, Capacitación, Supervisión y Formación en Psicomotricidad). Miembro de la Asociación Argentina de Psicomotricidad y de la Red Interdisciplinaria de Estudios de Género CIEA-UNTREF. Cuenta con publicaciones relacionadas con diferentes problemáticas del sujeto en la infancia (Problemas del Desarrollo, Déficit atencional, Trastornos del Espectro Autista entre otros), Psicomotricidad Clínica y Educación infantil.
 

EQUIPO DE INVESTIGACIÓN:

CAMILA GODOY
Estudiante de Lic. en Psicomotricidad. Universidad Nacional de Tres de Febrero. Becaria (Beca Interna UNTREF 2020). Docente Método Frida Kaplan de Embarazo y Nacimiento Eutónico. Operadora en Eutonía y Relajación Activa (Susana Kesselman). Educadora de Masaje Infantil (IAIM / Lis Muñoz).

MARÍA LAURA PICCIUOLI
Estudiante de Lic. en Psicomotricidad. Universidad Nacional de Tres de Febrero. Becaria (Beca Evc-cin ciencias de la salud 2021). Acompañante terapéutica. Docente en Pedagogía Superior. Diplomada en Estudios Avanzados en Desarrollo e Intervención Temprana en el Niño Pequeño.

NATALIA ROZA
Estudiante de Lic. en Psicomotricidad. Universidad Nacional de Tres de Febrero. Becaria (Beca Interna UNTREF 2018). Miembro de la Comisión Directiva de la Asociación Argentina de Psicomotricidad, 2021-2023 y 2023-2025. Miembro del equipo de Psicomotricidad de FEPI - Fundación para el estudio de los problemas de la primera infancia.

MAGDALENA SÁNCHEZ
Estudiante de Lic. en Psicomotrici- dad. Universidad Nacional de Tres de Febrero. Ayudante alumna docente (AAD) en “Introducción a la Psicomotricidad” (UNTREF). Técnica en masajes terapéuticos infantiles con perspectiva de integración corporal en “Espacio Amarte”.